Aula do dia 17 de abril de 2017

Aula do dia 17 de abril de 2017

Na aula de hoje as tutoras foram orientadas para avaliação dos demais alunos.

Esclarecemos dúvidas e desenvolvemos critérios de avaliação.

 

Thaline de S Resende

Aula do dia 17/04/2017

Na aula do dia 17 de abril de 2017, nos reunimos com o professor Luiz Henrique Eiterer, onde o mesmo esclareceu algumas dúvidas das alunas, deu explicações aos tutores sobre os procedimentos que deverão passar para a turma sobre o segundo momento, explicou sobre os critérios de avaliação do primeiro momento. Nos passou sobre o resumo coletivo que teremos que fazer do texto "Ensinar a compreensão" de Edgar Morin.

 

Niare Fávero

Aula 17/04

Nesta aula podemos tirar as dúvidas com relação as notas e as postagens no blog e no fórum de discussão. O professor designou tarefas para o tutor de cada grupo e para os membros do grupo.

O tutor é considerado o professor que ensina a distância. Ele se tornou um personagem recente na história da educação brasileira e foi institucionalizado não só na educação pública com a Universidade Aberta do Brasil, mas também em instituições de ensino privadas e na Educação a Distância profissional e corporativa.

Renata P. Amaral

Aula 17/04?2017, descobrindo os processos do trabalho coletivo.

Na aula de hoje, foi comentado e discutido a respeito do 2° momento, como também critérios avaliativos, trabalho a serem construídos.
Nesta data ficou difícil de se trabalhar com a plataforma Moddle, pois a mesma apresentou problemas por diversos momentos durante 
a aula. Foi encaminhado o problema junto ao suporte de informática, e ficamos no aguardo de soluções.
Aproveitando o momento discutimos também a repeito do texto de Edgar Moran, e solucionando algumas dúvidas.
Foi uma aula proveitosa, pois conseguimos solucionar e compreender o processo de construção e avaliação do nosso trabalho.
Foi salientado a ideia da construção de texto coletivo, e também os posicionamentos diante das postagens.

" A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tão pouco a sociedade muda." ( Paulo  Freire )

Juliana Bibiano

Considerações feita pela aluna Juliana do Valle e Assis 17/04

Estamos reunidos aqui hoje para planejar a planilha dos grupos, aproveitando também para retirar duvidas das tutoras sobre o compartilhamento e resumo do texto de Edgar Moran. No mais viemos para entender melhor como vai funcionar essa avaliação por parte das tutoras de cada grupo. É de suma importância segundo o professor que as tutoras hajam imparcialmente com total discernimento e entendimento da participação de cada integrante do grupo nas atividades e momentos propostos na plataforma, para que ninguém seja prejudicado ou avaliado de forma injusta.

ENC: Instruções e construção coletiva de texto!

 

Repetindo postagem realizada ontem 16|04|2017 ( Esta postagem é referente a semana de aula 10/04/2017) , na qual não apareceu meu nome:
Juliana Bibiano

 

A elaboração do texto coletivo pela turma, é uma

importante etapa escolar e acadêmica.

É nessa atividade que a turma organiza a síntese do aprendido nas oficinas

anteriores, possibilitando a cada aluno um avanço pessoal e particular no

grau de aprendizagem realizado. Isto quer dizer que, ainda que eles estejam

em diferentes momentos do domínio do conteúdo ensinado, a elaboração

da síntese favorece a organização do que já foi aprendido e aponta os novos

desafios.

Esse trabalho atua na zona proximal do desenvolvimento cognitivo dos

alunos, e a troca de informações entre estudantes de uma mesma turma

permite que os colegas que estão em uma etapa mais avançada do conhecimento

auxiliem o processo de aprendizagem dos demais e o seu próprio,

pois aquele que ensina também aprende.
Nesta semana recebemos instruções por nossa Tutora Herika, a respeito das etapas a serem realizadas daqui por diante.
E vamos dar partido a nossas produções!

Juliana Bibiano

Tutoria

As redes de comunicação e informação permitiram reduzir espaços e distâncias entre os centros de ensino, e a educação a distância, com a utilização de inúmeros recursos didáticos e tecnológicos, dos quais se destaca a Internet, está possibilitando o acesso ao ensino de milhões de pessoas, antes excluídas do processo educacional. Enquanto que na educação convencional a responsabilidade de conduzir as atividades de ensino-aprendizagem recai sobre a figura de um professor, na EaD alunos são artífices de seu próprio desenvolvimento, dentro de uma relação interativa de troca de saberes. E, uma peça chave nesse processo é o sistema de tutoria, que tem por meta a mediação da aprendizagem. (SOUZA et al., 2004)

Trabalho científico apresentado no 11º Congresso Internacional de Educação a Distância, disponível em https://goo.gl/uX8cMC

Abraço,
Hérika